Te ayudamos a aprender a utilizar Symbaloo, paso a paso

Te ayudamos a aprender a utilizar Symbaloo, paso a paso

Symbaloo es una de las herramientas digitales más conocidas en el ámbito educativo. Es una forma muy funcional e intuitiva de organizar nuestras actividades online. Podemos crear bloques y añadir en ellos  nuestras url favoritas, incluso podemos configurar un entorno que puede funcionar como página de inicio. Sin duda, este  escritorio virtual es una labor que a todos los docentes nos interesa porque nos facilita mucho el acceso a la información.

Tal y como os contamos en un post anterior, de esta aplicación podemos destacar la posibilidad de organizar urls de manera muy visual, tanto estéticamente como espacialmente. Nos ayuda también a tener un acceso permanente desde cualquier dispositivo pues es una herramienta web, y además nos permite compartir nuestros webmixes con otras personas o hacerlos públicos.

Por todo el potencial que ofrece Symbaloo, hemos pensado en realizar un manual que nos sirva de apoyo a la hora de consultar el funcionamiento de esta herramienta. En él hemos ido recopilando aquellas funciones más empleadas y útiles para el día a día de un docente, completando cada texto con su pantalla correspondiente. Para acceder al tutorial podéis pinchar aquí.

En él podréis encontrar detalles sobre:

  • Cómo crear una webmix
  • Cómo crear un bloque
  • Editar webmix y bloques
  • Crear grupos
  • Añadir marcadores
  • Añadir material de terceros y desbloquearlo
  • Compartir mi webmix
  • Etc.

Os animamos a profundizar en esta aplicación, exprimir su jugo, e incluso  dársela a conocer a vuestros alumnos para que entre otras cosas, puedan mantener los recursos que utilizan de manera organizada o emplear Symbaloo para diseñar su portfolio.

Por último, informaros de la existencia de una página en Facebook oficial de Symbaloo, que publica cada semana webmix recopilatorios de herramientas, de recursos de una determinada etapa y materia, novedades, etc.

Esperamos que toda la información actualizada que hemos publicado os resulte de interés.

¡A por ello!

Repositorio de recursos compartido con UNIDADES DE EQUIPO de Google Drive

Repositorio de recursos compartido con UNIDADES DE EQUIPO de Google Drive

En muchos centros tenemos la necesidad de crear un repositorio de recursos compartidos en el que nuestro profesorado pueda almacenar sus recursos digitales, compartirlos y poder buscarlos y acceder a ellos desde cualquier lugar.

Muchos centros disponen de Google Suite for education y para crear ese repositorio utilizan drive, creando una carpeta en mi unidad y compartiéndola con el profesorado.

Es una buena solución, pero desde que aparecieron las Unidades De Equipo en drive, creo que ésta es la mejor solución para este caso. ¿Vemos para qué sirven y las diferencias?.

¿Qué son las UNIDADES DE EQUIPO de Google Drive?

Las unidades de equipo de Google son espacios compartidos donde los equipos pueden guardar sus archivos, acceder y hacer búsquedas en ellos fácilmente desde cualquier lugar donde se encuentren y con cualquier dispositivo.

La diferencia principal entre los archivos de Mi unidad y los de una Unidad de Equipo, es que estos últimos pertenecen al equipo y no a un usuario concreto. Por ejemplo, si algún miembro deja la unidad (por ejemplo un alumno que cambia de nivel, un profesor que se marcha del centro o simplemente le restringimos el acceso a la unidad de equipo), los archivos permanecen en el mismo lugar para que el resto del equipo pueda seguir compartiendo información y trabajando igual que antes.

Diferencias entre Mi Unidad y Unidades de Equipo

Google en su sección de soporte de ayuda para desarrolladores nos presenta una tabla que creo que deja bastante claras las diferencias:

Unidades de equipo Mi unidad
¿Qué tipos de archivos puedo añadir? Cualquier tipo de archivo.* Cualquier tipo de archivo.
¿Quién es el propietario de los archivos y carpetas? El equipo. El usuario que ha creado el archivo o la carpeta.
¿Puedo mover archivos y carpetas? Los usuarios solo pueden mover archivos.

Los administradores pueden mover carpetas.

Sí.
¿Puedo sincronizar archivos en mi ordenador? Depende de la solución de sincronización que utilices:

  • File Stream de Drive: sí.
  • Copia de seguridad y sincronización: no.
Compartir archivos Todos los miembros del equipo ven el mismo conjunto de archivos. Puede que los usuarios no vean los mismos archivos en una carpeta, dependiendo del tipo de acceso que tengan a los archivos.
¿Cuánto tiempo permanecen en la papelera los archivos que elimino?
  • Todas las unidades de equipo tienen su propia papelera.
  • Los archivos y las carpetas de la papelera se eliminan permanentemente a los 30 días.
  • Los miembros pueden eliminar archivos concretos antes.
Los archivos o las carpetas permanecen en la papelera hasta que el usuario seleccione Eliminar definitivamente.
¿Puedo restaurar archivos? Sí, si tienes acceso para editaro acceso completo. Sí, si los has creado tú.

* Excepto Google Maps.

Propietarios y permisos

Una de las cosas más interesantes por las que creo que es la herramienta perfecta para los repositorios de recursos compartidos, es por el nivel de permisos.

Hasta ahora, cuando subíamos una archivo a Mi unidad y lo compartíamos, teníamos una serie de permisos:

  • Puede ver: el usuario puede ver el archivo, pero no puede editarlo ni compartirlo con nadie.
  • Puede comentar: el usuario puede realizar comentarios y sugerencias, pero no puede editar el archivo ni compartirlo con nadie.
  • Puede editar: el usuario puede realizar cambios, aceptar o rechazar sugerencias, y compartir el archivo con otras personas. Y también puede borrar.

El problema se presenta cuando tengo un documento que quiero que cualquier usuario pueda modificar. En este caso le tengo que dar permisos de «puede editar» pero eso significa que ¡puede borrar y mover ese documento!. Y muchas veces no es que se haga a propósito pero yo veo un archivo que estoy modificando, lo muevo a otra carpeta para que me resulte más sencillo sin darme cuenta que puede que el usuario que quiera acceder después puede no verlo. ¿Y si lo borro porque creo que es mío y ya no lo necesito?.

Si subimos ese mismo archivo a una Unidad de Equipo los permisos cambian:

  • Todos los permisos: de manera predeterminada, los usuarios pueden gestionar los miembros y subir, editar, mover o eliminar todos los archivos.
  • Permiso para editar: estos usuarios pueden editar todos los archivos y subir archivos nuevos, pero no pueden mover ni eliminar archivos.
  • Permiso para comentar: solo pueden comentar los archivos.
  • Permiso para ver: solo pueden ver los archivos.‌

Ahora, si quiero que un usuario pueda editar un documento, con el permiso para editar me aseguro de que podrán modificar el documento pero no moverlo a otro lugar ni eliminarlo, ¡perfecto!.

Permisos de las Unidades de Equipo en detalle

Os pongo una tabla resumen con el detalle de lo que se puede hacer con cada uno de los permisos de las Unidades de Equipo.

Acceso completo Permiso para editar Permiso para comentar Permiso para ver
Puede ver archivos y carpetas
Puede añadir comentarios en los archivos NO
Puede editar archivos NO NO
Puede crear y subir archivos, así como crear carpetas NO NO
Puede añadir usuarios a unidades de equipo o quitarlos NO NO NO
Puede añadir usuarios a determinados archivos NO NO
Puede cambiar de lugar archivos y carpetas NO NO NO
Puede eliminar archivos y carpetas NO NO NO
Puede restaurar archivos de la papelera NO NO

 

¿Queréis más información sobre las Unidades de Equipo de Drive? En el centro de aprendizaje de Google hay una sección dedicada a las Unidades de Equipo donde muestran en detalle para que sirven y cómo podemos crearlas y configurarlas paso a paso. 

 

¿Alguien las ha usado con otros fines? ¿creéis que puede adaptarse mejor para otros usos? ¡Dejad un comentario y lo debatimos!.

Kit de partida para virtualizar el aula, a tres bandas

Kit de partida para virtualizar el aula, a tres bandas

El pasado 10 de octubre dimos comienzo al Curso formativo “Kit de Partida para comenzar con éxito en un aula virtual”, impulsado por Kristau Eskola, en el marco del Programa Aukera.

Lo comenzamos en 3 grupos de participantes a la vez, dos en Bilbao y uno en Donostia, por lo que confiamos en que a lo largo de las próximas semanas, podamos extraer provechosas e interesantes aportaciones.

Hasta el próximo 16 de noviembre, nos acercaremos al mundo de los Entornos Virtuales de Aprendizaje y realizaremos distintos productos digitales con el uso de distintas herramientas TIC.

En total, 20 horas de formación, participación e intercambio de experiencias, dudas e inquietudes en las que esperamos contribuir al desarrollo de la competencia digital de cada una de las personas participantes.

Mila esker zuen harrera onagatik eta animo guztioi!

Vuelta al cole – Novedades de Google Classroom

Vuelta al cole – Novedades de Google Classroom

Como cada año, la vuelta al cole nos trae novedades en todos los aspectos y en la parte de las herramientas que utilizamos en el aula no podía ser menos.

A finales de Agosto, Google anunciaba una serie de novedades en Google Classroom que mejoran las funcionalidades de la herramienta y facilitan la labor del profesor.

Estas son las novedades de Google Classroom para el nuevo curso.

Nueva vista del trabajo del alumno

Una de las tareas más pesadas de Classroom ocurría cuando teníamos que revisar el trabajo de un alumno en una clase. Si queríamos ver las calificaciones de las diferentes tareas, teníamos que recurrir a la matriz de las evaluaciones (por ejemplo, a través de la hoja de cálculo) o consultar cada una de las tareas de forma individual.

Con esta nueva funcionalidad, Google Classroom nos ofrece una nueva vista en la que podemos ver todo el trabajo de un alumno, en concreto, en una clase específica. Esta nueva vista añade también un filtro, con lo que podemos buscar unas tareas en concreto o incluso unas calificaciones. Destacar también que esta nueva vista  está accesible para el alumno, con lo que puede ver en un solo lugar, las diferentes calificaciones que tiene en las diferentes tareas de la clase.

En este enlace a la página de soporte de Google se explica el proceso completo para acceder a esa nueva vista. 

Mostrar el código de una clase

Al empezar cada curso, muchos profesores, en vez de añadir a nuestros alumnos, preferíamos que ellos mismos se apuntaran a la clase. Para ello, es muy cómodo hacer uso del código de clase que nos proporciona Classroom. Pero la visualización del código era un poco pequeña y muchas veces daba lugar a confusión.

Con esta nueva opción, podemos visualizar el código de la clase a gran tamaño para evitar errores.

Para mostrar el código, tenemos que ir a nuestra clase y acceder a la pestaña Alumnos. En la columna de la izquierda, donde nos muestra el código de la clase, seleccionamos en el desplegable la opción Mostrar.

Calificaciones con decimales

No era un problema difícil de solucionar pero a veces teníamos que pensar cómo estructurar las calificaciones de nuestros alumnos. Si en una tarea quiero poner la nota de 8.5 ¿cómo lo hago? porque hasta ahora Classroom sólo nos dejaba poner calificaciones con números enteros.

Con esta novedad, ya podemos poner notas con decimales. Tenemos que tener en cuenta que se admiten 2 dígitos después de la coma decimal y que si introducimos más de 2 dígitos, la nota se redondeará al decimal más cercano de 2 dígitos.

Barra de Google para cambiar a otras herramientas

En la mayoría de las aplicaciones de Google tenemos la barra de herramientas con los accesos rápidos al resto de aplicaciones de Google. Ahora podemos hacerlo también desde Classroom. Tenemos la opción de cambiar entre Classroom y otras herramientas de Google.

Cambiar el orden de las clases

Cuando tenemos varias clases creadas en Classroom, por defecto, éstas se ordenaban en función de la fecha de creación de las mismas. Las más recientes aparecían al principio.

Esto era un poco pesado si teníamos muchas clases, ya que puede que la clase que más usamos nos apareciera al final de la lista.

Con esta nueva funcionalidad de Classroom, podemos ordenar las clases como queramos de una forma muy sencilla. Podemos simplemente arrastrar una clase a la posición que queramos o moverla usando la opción mover del menú Más Más

 

Transferir la propiedad de una clase

Hasta ahora, cuando un profesor creaba una clase, ésta (y los archivos generados) le pertenecía a él en exclusiva. No teníamos la opción de transferir esa clase a otro profesor como propietario.

Cuando un profesor cambiaba las clases que impartía o dejaba el centro educativo esas clases no se podían recuperar.

Con esta nueva funcionalidad tanto los profesores como los administradores del dominio pueden transferir la propiedad de una clase a otro profesor sin problemas.

 

¿Que os parecen las novedades de Classroom para el nuevo curso? ¡Seguro que algunas de ellas nos van ahorrar mucho trabajo!.

 

Fuente: ayuda oficial de Google Classroom

 

 

 

Abrimos el curso con formación: aprendiendo a virtualizar

Abrimos el curso con formación: aprendiendo a virtualizar

Vamos abriendo el curso poco a poco, incorporando a las actividades del día a día, la formación. Ya en la primera semana del curso, empezamos de la mano de Kristau Eskola, en InmaKulada Ikastetxea- Hernani con sesiones de aprendizaje sobre virtualización de contenidos. Pudimos ver las posibilidades que nos ofrecen para el aula aplicaciones como symbaloo, padlet, Genial.ly y Kahoot.

Ya sé que puede sonar clásico, aún así, las vimos desde una perspectiva metodológica, muy pegada a la realidad de cada asignatura y de cada profesor/a.

Lo importante no es tanto usarlas todas, como encontrar una que realmente nos resulte válida para nuestro día a día en la impartición de nuestras asignaturas, en nuestra clase, con nuestro alumnado.

Puedo decir que, en esta ocasión, symbaloo ¡ganó por goleada como herramienta TIC con una mayor perspectiva de ser usada en este centro! Animo y a por todas.

5 retos de partida para el Curso 2017-2018

5 retos de partida para el Curso 2017-2018

Ya estamos todos en marcha, por lo que ha llegado la hora de marcarse nuevos propósitos y objetivos ¿no os parece?

Nosotras, para este nuevo Curso 2017-2018 nos/os proponemos 5 metas de partida:

  1. PROBEMOS: Para avanzar, debemos probar, practicar, experimentar en el aula nuevas actividades, dinámicas innovadoras apoyadas en las TIC que nos permitan “conectar” con nuestro alumnado.
  2. APRENDAMOS: Hoy más que nunca es necesario que le dedicamos un espacio al aprendizaje, al desarrollo de nuestra competencia digital docente, sin miedo a equivocarse ni a pedir ayuda a quien ya haya encontrado la respuesta.
  3. COMPARTAMOS: Todo pequeño aprendizaje puede resultar válido e ilustrativo para otra persona; no desaprovechemos la posibilidad de compartir nuestros progresos, que sin duda serán de gran ayuda para quienes también están haciendo camino en este terreno.
  4. COMUNIQUEMOS: Las nuevas tecnologías ponen a nuestro alcance múltiples opciones para que podamos abrir nuestras puertas y demos a conocer lo que día a día hacemos en el aula, con el alumnado o compañeros/as de profesión; si apostamos por ello, tendremos posibilidad de llegar a otras experiencias, iniciativas TIC.
  5. ELIJAMOS: No hay camino ni solución única; debemos optar por las metodologías y tecnologías que mejor se ajusten al proyecto del colegio; a su alumnado, profesorado y familias.

¿Cómo lo veis? ¿Lo intentamos? Os animamos a que comencéis a poner en práctica cualquiera de los 5 propósitos a través de este mismo Blog. Estaremos encantadas de acompañarte en el camino.