El pasado jueves 31 de marzo, se celebró en el Instituto Cervantes de Madrid un evento presencial donde se presentaron las conclusiones extraídas en la implementación del proyecto de Escuelas Digitales Resilientes de Ayuda en Acción, en el que hemos colaborado a lo largo de los últimos años. Además, se analizaron y se debatió sobre los desafíos y retos actuales de la educación en el mundo digital, con la participación de expertos en el ámbito de la docencia y la transformación digital de España y de América Latina.
En primer lugar, Ignacio Corlazzoli, gerente en Europa, Asia y Medio Oriente de CAF – Banco de desarrollo de América Latina, que destacó la importancia de las alianzas innovadoras para transformar la educación en América Latina y dotar de oportunidades a profesorado, alumnado y familias.
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- Entornos invisibilizados por sus altos índices de pobreza
- Planes de adaptación individualizados para cada centro.
- Búsqueda de estándares máximos de educación para el alumnado.
- Programa de medio/largo plazo.
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En el segundo bloque del evento hablamos sobre la educación y la digitalización a través de una mesa redonda en la que participaron los directores y directora de 3 centros educativos de los 13 que han participado en el proyecto: Jose Luis Félix, Director del CEIP Juan XXIII (Zaragoza), David Núñez, Director del CEIP Pablo IV (Sevilla), Quintilla Méndez, Directora de CEIP Nuestra Señora de Fátima (Badajoz) Y Marta Maqueda, responsable del proyecto EDR de Ayuda en Acción . A través de este diálogo, los participantes dieron a conocer su experiencia como centro participante, el impacto que ha tenido en su alumnado y los retos que afrontan ahora.
Para cerrar este segundo bloque, Dinorah Singer, coordinadora de la Agenda Educativa de CAF. Banco de desarrollo de América Latina, trató los retos de la digitalización en América Latina: «La tecnología es clave para una educación más activa donde cada alumno sea protagonista, aprenda a su ritmo y se trabaje en equipo dentro y fuera del aula».
El broche final al evento se lo puso Mariano Jabonero, Secretario General de la OEI: «Tras la pandemia, es hora de pasar a la acción: identificar las pérdidas de aprendizaje, poner todos los esfuerzos para su recuperación y construir un modelo educativo nuevo».
Nuestra labor en Escuelas Digitales Resilientes
Es por esta razón que a principios de 2021, tras la dotación por parte de Ayuda en Acción y CAF -Banco de desarrollo de América Latina de dispositivos tecnológicos en formato 1×1 para el alumnado de 5º y 6º de primaria a 13 centros educativos, hemos trabajado con 13 centros educativos, realizando 13 diagnósticos iniciales sobre la situación de partida respecto a su nivel de transformación digital, y hemos diseñado 12 planes ajustados a su realidad, que definen la hoja de ruta para que dichos centros educativos impulsen, durante dos años, los cambios necesarios en el ámbito digital. En este periodo, hemos llevado a cabo un proceso de acompañamiento inicial y de seguimiento a los equipos directivos para apoyarles en la implementación de dicho plan.
Para concluir…
